Digital Dogme (2025/2026), AI-kompetencemodellen og Sådan måler og udvikler vi AI-kompetencer. Bruges som praksisramme for de fire kompetenceområder og niveauerne kender, forstår og behersker. (digitaldogme.udstillerguide.dk)

Digitaliseringsstyrelsen (2025), Vejledning om AI-færdigheder samt vejledninger om AI-forordningen. Bruges til koblingen mellem AI-færdigheder, organisatorisk ansvar og gældende krav. (Digitaliseringsstyrelsen)

Hau, M.F. (2024), Generativ kunstig intelligens og fremtidens arbejdsmarked, FAOS Rapport 200. Bruges som dansk arbejdsmarkeds- og institutionskontekst. (faos.ku.dk)

Brynjolfsson, Erik; Li, Danielle; Raymond, Lindsey R. (2023/2025). Generative AI at Work.
Først udgivet som NBER Working Paper No. 31161, senere publiceret i Quarterly Journal of Economics.

Studiet handler om en generativ AI-assistent i kundeservice baseret på data fra ca. 5.172–5.179 kundeserviceagenter. Hovedfundet er, at AI-adgang øgede produktiviteten med ca. 14–15 % i gennemsnit, særligt for nye og lavere præsterende medarbejdere.

NLL / NVL Digital Worklife (2025), Making AI work the Nordic Way. Bruges som nordisk praksis- og anbefalingskilde om læring, social dialog og implementeringsvilkår. (NVL)

OECD (2024), Using AI in the Workplace og relateret arbejde om AI og work. Bruges til international viden om AI’s betydning for performance, beslutningsstøtte, jobkvalitet og kompetencebehov. (OECD)

Park, J. et al. (2025), systematisk litteraturreview af generativ AI literacy. Bruges til at understøtte, at GenAI-kompetence består af flere dimensioner end ren brug, herunder forståelse, anvendelse, evaluering og etik. (ScienceDirect)

Forandringsværkets værktøjer er praksisbaserede synteser. Værktøjer og modeller er udviklet af Forandringsværket med inspiration fra ovenstående kilder. AI og digitale værktøjer kan være brugt til søgning, udarbejdelse af værktøjer og tekstudkast. Forandringsværkets fagpersoner og konsulenter udvælger, syntetiserer og kvalitetssikrer alt indhold.